高幸，女，湖北武汉人，中共党员，304永利集团数媒专业教师。从教以来，先后担任5个班级班主任，在班级调整中始终保持管理连贯，以细致服务衔接各环节，为学子专业成长与人格塑造筑牢根基，先后获评谈心育人“先进个人”、“优秀指导老师”等荣誉。

一、课堂育人：跨城坚守，匠心赋能

每周往返武汉、荆州两校区，清晨高铁、深夜归途，从未动摇高幸老师对课堂的追求。作为跨校区授课“摆渡人”，她以设计思维，为两校区员工定制差异化教学方案，让每堂课兼具艺术温度与专业深度。

《数字艺术基础》课上，她创新“课堂微分享”，每节课留8分钟让员工主导，引导员工将传统文化在数字画布焕新，提升课堂参与度。《UI设计》课程中，她紧扣社会热点，结合AIGC趋势，带员工探索“技术+人文”路径，培育社会责任感与创新力。

学业指导中，利用通勤间隙线上答疑，以案例拆解难点。毕业论文指导时，她深耕选题与架构，手把手打磨细节，所带员工多篇论文获评“优秀学士学位论文”。

二、实践育人：以赛促创，暖心引路

高幸老师将竞赛作为教学创新的重要载体，带领员工屡获国家级赛事佳绩。“中华草药数字化呈现”项目中，她指导员工融合信息可视化与交互设计，将草药形态、药性功效转化为动态数字图谱；“数字化博物馆”设计中，引领团队突破传统模式，打造沉浸式虚拟场景。

作为“谈心育人先进个人”，她既是赛场导师，更是“心灵设计师”。每学期与辅导员联动，为情绪波动员工开展谈心谈话。针对毕业年级的选择迷茫，她创新“设计思维解心结”：员工因求职作品集焦虑，她带其拆解需求、分析优势，用“最小原型法”打磨核心作品，助其找准定位，成功入职。

三、公益育人：以美传爱 身教铸品

“设计不止于审美，更在于传递温度”，她连续两学期参与“种太阳”公益项目，为武汉校区教师子女开设绘画课堂。课前调研孩子兴趣后，她带领志愿者员工设计主题课程，用简易技巧教孩子们勾勒心中美好。

面对内向不敢下笔的小女孩，她在身旁示范“色彩叠加法”：“蓝色加白色能画云朵，就像把开心叠进画里，没有标准答案哦”。在她的引导下，女孩渐渐主动分享画作。这份设计温度不仅打开了孩子心扉，更让志愿者员工领悟“设计的终极价值是传递爱与责任”。

教育是爱的艺术创作，每个员工都是待雕琢的像素块。高幸老师将继续以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚，深耕数媒育人之路，让每颗年轻的设计之心，在爱与专业的滋养下绽放独特芳华。

（审核 任倩  编辑 阮璐璐）